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传印长老谈佛教教育过去与未来

发表时间:2009-07-06 10-07 【打印】 [浏览次数:]

记者:如何确立佛学院的培养目标?能否请您对新世纪的佛教教育作些展望?
传印长老:早在80年代中期,在国务院宗教局(今国家宗教局)领导下,由中国佛教协会主持召开的汉语系佛教教育座谈会上,就已经确立了佛学院的培养目标,即全国实行初(寺庙)、中(各地佛协、大寺庙)、高(中国佛协)三级教学体制;努力培养和造就一批爱国爱教,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路的有相当佛教学识具有较高造诣的僧青年队伍,并使他们逐渐成长为寺院管理、学术研究、国际友好交往的栋梁之才。
 
新世纪的佛教大有可为。面对着改革开放的汹涌潮流,佛教应迎头赶上,积极吸纳高科技成果为弘扬佛法服务。要创办佛教大学,办一所还远远不够,日本有那么多佛教大学,我们中国至少要办两到三所,否则与我们泱泱大国的地位很不相称。
 
我的设想是,西藏要有两所、云南一所、汉语系三所。同时新世纪的佛教教育应广开大门,不能将培养对象仅仅局限在出家青年,应根据宗教信仰自由原则,注意吸纳社会青年参加,以使更多的人能够接受到佛教教育,从而实现"净化人心,庄严世界"的理想,为社会主义精神文明建设作出更大的贡献。
 
 
 
 
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