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“早产”的教材,谁之过?

发表时间:2013-04-01 12-04 来源:光明网 【打印】 [浏览次数:]

  北京十五中一位高一历史老师备课时,觉得人教社2008年再版的《历史选修2:近代社会的民主思想与实践》里白纸黑字印上的“1660年,他们同意流亡海外的詹姆士一世之子带领保王分子返回伦敦,登上王位,称为查理二世”似乎“不对劲”,一查,果然如此,“查理二世”为“查理一世”之子,并非“詹姆士一世”之子。(光明日报 3月30日)

  课本本应成为学子们获取知识的“敲门砖”,上面的“白纸黑字”是指引学生走出“黑暗”,迎来“光明”的“指路灯”,然而教材的出错笔者不敢想象,这样赋有如此重任的课本,究竟会把我们的学子带向何方,会让他们将“历史的错误”铭刻于心,这与日本的歪曲事实,编造历史又有何不同,教材没有通过严格审核提前“早产”,到底谁是“催产剂”,我们迫切之心一语难表,我们的痛心更是无言可述。

  新学期的开学,都会看见满心欢喜的孩子们,手捧着新课本爱不释手,殊不知这样的“课本”早已被错误侵蚀的“千疮百孔”,它们犹如一只只“毒计”慢慢的侵袭我们的学子,让他们接受的是错误的信息,这样的学习换来的不会是栋梁,只会是朽木,最终殃及的只会是我们的国家,让发展成为空谈,让梦想成为泡影。

  市场经济是教材的“催产剂”。出版商的迫切让写书、出书的速度远远超过了我们的想象,他们只需提笔一动,白纸黑色换来的就是滚滚财源,这样的诱惑早已使他们纯净的心不再平静,忘记了编写的是“孕育”未来的教材,忘记了漏洞百出带给孩子们的伤害,这不是教育而是腐蚀,让学子们“生存”于错误之中,最终只会让他们是去自我,迷失方向。笔者感知的是心在流泪,心在滴血,试问我们的出版商,你们没有孩子吗?

  干部私欲是教材的“催产剂”。一个巴掌拍不响是社会实践的真理,商家的利益同样需要得到教育系统的认知才能得逞,这让我们对教育部门的监督管理打上了一个重重的问号。也许你们不是不知,而是利益早已使你们“眼睛失明”、 “耳朵失聪”,唯一“健康”的感知就是钞票发出的刷刷之声。你们的腰包确实是满了,但是你们的良心也没了,你们用国家的未来来换取自己的私欲,是否想过这样的代价未免太大,这是一笔只亏不赚的“买卖”,而你们的监督不严也会让你们用同样沉重的代价换回,不是官帽的丢失就是自由的失去,但这实为你们的咎由自取。

  国家制度是教材的“催产剂”。国家对教育的重视不言而喻,而却只注重了经费了投入,忘记了制度的跟进,让我们的相关干部才有了机会,这是国家急需完善的地方。要将教材的审核纳入教育部门考核之中,让伪劣的产品提早出局,将其无形的当在我们的学校大门之外,制度要做一位合格的“守门者”,让其无漏可钻,无利可图,只有这样的层层监管,让教材的质量同干部的管帽直接挂钩,他们让会“收手”,才能让学生们的教材充满的是油印味,而不是铜臭味。

  屡次教材的失误,为我们教育部门敲响了警钟,你们的听之任之只会让不良风气侵蚀到我们的校园,让尚未成年的他们看到的、听到的都是阴暗一面,这样的后果你们无力承担,但是这样的局面你们却有力改进,你们手中的权“紧一紧”,教材内容就会“好一好”,恳请你们不要让孩子们在正确与错误中苦苦挣扎,否则他们学习的精力将会消失殆尽,学习的效果将会每况愈下,故而请你们管好自己的“心”,更管好自己的“手”。(郭艾鑫)

 


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